Ecs 6

Acredito que os debates são muito proveitosos, é a oportunidade que possuímos para conhecermos a idéia, a opinião, o entendimento e os pontos de vista de nossos colegas. O mais interessante, é que podemos aprender com eles.
Chamou - me muita atenção, o seguinte aspecto: Nós, os alunos do curso, recebemos textos para ler e assuntos para pesquisarmos, sendo todos eles, iguais para os mesmos. A riqueza, pela qual ressalto, é a diversidade de idéias surgidas num mesmo tema. É maravilhoso, ao meu ver, presenciar que um mesmo trabalho, gera interpretações diversas. Contudo, destaco: "São pessoas dispontando a sua própria opinião e realizando suas análises pessoais".
Obeservando o fórum, ficou nítido para mim, que a educação necessita levar em consideração a pessoa do aluno, como um ser dotado de experiências e com funções específicas`a sua pessoa, de acordo com o seu ser pessoal, o seu modo de vida, juntamente com as suas influências sociais. Sendo que neste relacionamento pessoa - sociedade, se faz necessário acompanhar as exigências sociais, sem necessitar afastar - se do grupo, pelo qual pertencemos, fazemos parte ou nos identificamos. Pois afinal, a educação, no ponto de vista dos cursandos em Licenciatura em Pedagogia na modalidade à Distância, considerando as idéias de Durkheim, precisa ser cheia de atitudes, desenvolver aptidões diferentes, construir conhecimento através da mediação entre educador e aluno, considerar tanto os valores culturais, quanto os morais e intelectuais do mesmo.
Assim sendo, conforme as leituras fossem sendo efetuados mais comentarios eram postados, entre estes, tornou - se presente as questões sociais, na qual, através das idéias de weber, identificamos e relacionamos nossa sociedade atual nas concepções de dominação, citadas pelo mesmo. No debate realizado entre os universitários, do curso já citado, ressaltou - se a idéia de que , na atualidade se faz presente uma hierarquia de dominantes e dominados, que necessitam adaptar - se a um sistema que faz prevalecer as regras, as crenças, as determinações, normas, leis e decretos.
Contudo, encerramos o debate, apesar de não ter sido discutido por muitos alunos da faculdade, com a idéia de que, assim como Marx, necessitamos contribuir para modificarmos a sociedade capitalista e suas instituições estatais.
Concluo este relato, descrevendo a minha satisfação em poder compartilhar com os meus colegas conhecimentos, interpretações e análises próprias. É gratificante aprender com os outros, mas o mais especial é poder ser uma escada no crescimento intelectual e pessoal do outro.

Desafio 2

Aos poucos, os computadores se incorporam ao dia-dia das escolas, convidando os professores a repensar suas práticas.

Há uma década, o computador em escola brasileira era, quando muito, privilégio de elite. Seu uso praticamente se restringia a processar textos e a internet era novidade absoluta. Hoje esses recursos são os mais básicos de uma enorme quantidade de opções. As escolas publicas com laboratório ainda são 11% do total, segundo o ministério da educação. Mais cedo ou mais tarde, contudo, eles estarão em toda rede de ensino, e nós professores teremos que estar preparados para que não seijamos surprendidos.

O papel do professor é dar um sentido ao uso da tecnologia, produzir conhecimentos com base em um labirinto de possibilidades.

ECS 10

Defendemos a idéia de construção e nada melhor do que compartilhar idéias, experiências com colegas e amigos. Essa atividade reuniu colegas dos diferentes pólos, pessoas com os mesmo interesses.Relacionando as leituras que fiz com a experiência da atividade Wikistoria, percebo a importância da escolha de prioridades, sabendo que não conseguimos abordar todos os assunto com nossos alunos como queremos, precisamos ensinar nosso aluno a “ler o mundo”, a buscar, construindo e não recebendo tudo pronto em suas

mãos, isso sim é o papel do professor.

Para mim esta atividade esta sendo a mais dificel, havia eu começado a minha historia a um tempo atraz, mas fui procurar e acho que alguém deletou. Tentei fazer novamente mas não estou conseguindo. Adoro este tipo de trabalho mas este final de ano esta sendo muito corrido. Gostaria de poder ter mais tempo para fazer as coisas com mais caprixo.

ECS 11

POLÍTICAS PÚBLICAS DE ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Para que possamos ter uma educação de qualidade, é de suma importância um constante investimento, no sentido de políticas públicas. Os sítios do Ministério da Educação e da Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul demonstram a existência de interesses públicos neste sentido.O que mais nos chamou atenção, dentre a nossa realidade, foram as políticas referentes a Educação de Jovens e Adultos. O Ministério da Educação oferece o projeto Brasil Alfabetizado.Muitos são os cidadãos que não conseguiram concluir a escolarização básica em tempo regular e buscam na retomada dos estudos uma oportunidade de transformar suas realidade reconhecendo e tomando posse de sua posição como indivíduo, parte importante de uma sociedade.. Já pude trabalhar com este programa, fiquei muito emocionada em ver que ainda existem pessoas que apesar da idade querem aprender. Se achamos gratificante uma criança aprender, imaginem uma pessoa de idade que não sabe nem ao menos escrever seu nome. Foi um aprendizado para mim. Deve ser por isso que não consigo desistir deste curso, apesar das dificuldades, porque eles me mostraram que quando queremos as coisas tudo é possível.É importante ressaltar que ressignificação da EJA ocorreu nos anos 90, através da formulação de políticas de alfabetização, com a mudança no olhar sobre EJA que até então não era vista como modalidade de ensino, e com a LDB 9394/96 foi reafirmado o direito dos jovens e adultos ao ensino básico de acordo com as suas especificidades.É importante discutir a escolarização de jovens e adultos dentro do contexto de ser desafio, não um passatempo ou complementação de carga horária para os professores. E nesse sentido que se faz a formação e processo de aperfeiçoamento dos educadores, através de cursos de Formação Continuada para os educadores de EJA da Rede Estadual.A EJA também é ofertada na rede particular de ensino e em muitos casos essa oferta gera conflito. De certo modo, por ser recente todas essas políticas de EJA, ainda causam ?brechas? para que, assim como em outras modalidades, ocorra uma oferta de certificação no mercado.

Desculpe

Foto da formatura do pré-escolar
Olá........

Quero pedir-lhes desculpa pela falta de tempo para estar fazendo minhas atividades e postando trabalhos. Além da correria de final de ano em minha escola fizemos uma feira pedagogica para encerrar o ano letivo , que acabou exigindo de nós professores mais disponibilidade de tempo do que na verdade temos. Mas tenho para dizer que foi um sucesso. Está semana estarei me reorganizando com as atividades. Sei que todos tem seus afazeres mas espero a compreenção de todos.